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首次组队、首次参赛、首次线上答题 这来自上海6所小学

发布日期:2020-06-30 06:22   来源:未知   阅读:

图片/受访者供图 制图/张继

因为疫情,2020年世界头脑奥林匹克决赛首次移师线上。和其他队伍“一所学校一支参赛队”不同的是,“未来宇宙探索者”小队的6名小选手,分别来自上海6所小学,其中4人首次参赛。首次组队、首次参赛、首次面对线上答题……最终夺得“不知所云”赛题组小学组冠军。

是什么令他们在激烈的竞争中脱颖而出?是运气还是必然?

五个月里一天不休

OM竞赛分为长期题与即兴题。长期题需要小选手多人组队,限时8分钟,以艺术表演的形式展现解题方案,创造性、表现风格、幽默感是重要的评分指标。

“来宇宙探索者”小队选择的长期题是“不知所云”,要求团队创作3个富有创造性却又令人费解的短语,并为短语赋予意义。

1月开始,所有参赛队员无法继续长期题的线下排练,也不可能像往年一样,奔赴美国的决赛现场。他们需要各自在家准备,通过网络完成“线上空中”排练,录制解题方案视频。

即兴题比赛也首次通过网络计时在线回答。排练和准备的难度大大提升,导致30多支队伍退出今年决赛。

整整五个月时间里,6人小组每晚9点雷打不动“钉钉有约”。五个月里一天不休,一遍遍讨论题干、头脑风暴、分工创作剧本、模拟练习。“每天的线上排练,孩子兴奋得就像参加聚会,我在客厅经常能听到他们的精彩台词和开怀大笑”,上海市世界外国语小学双语部二年级学生陈思远的妈妈说。

与陈思远一样,其他队员也把每晚的线上相约当成一天里最重要的事。春节前夕,陈思远随父母去外地走亲戚,一到晚上8点,就开始催促父母回酒店“准备排练打卡”。

小组里唯一的女孩、浦东南路小学三年级学生马婧宁有一次上完钢琴课累得趴在床上睡眼惺忪,妈妈看她实在撑不住,准备给她打卡请假。

没想到,她休息了几分钟后还是强撑着起来,倔强地说:“不行,我还是要去打卡,不能因为我一个人影响大家”。

那一瞬间,马婧宁妈妈被感动到了:“我看到责任感和团队精神在这个比较我行我素、很有个性的小家伙身上飞速成长。”

家长始终尊重孩子想法

OM竞赛是一个团队比赛,这次6位小学员能夺冠,长期题得分近乎满分,不仅取决于个人能力,更依靠他们之间的“团魂”。

是什么让他们能够坚持下来?

6个家庭的家长们回忆说,除了比赛本身鼓励孩子发挥创造力,还有一个重要原因??从一开始他们就尊重孩子们的想法。选择参加比赛,是几个孩子自己的意愿,训练过程中,老师和家长也会陪练、记录、协助总结,孩子们遇到困难可以求助,但最终还是要自己动手解决。

5个男生1个女生,来自5所民办小学1所公办小学,有境内班有双语班,孩子们的家庭背景、性格、兴趣各不相同,碰撞出的火花也格外鲜亮。

“如果你可以在一个魔法花园里种一样东西,并且这个东西可以生长,你会种什么?”

胡敬知说:“我想种一棵能每天讲一个笑话的树。”马婧宁说:“我想在花园里种历史书,那样就可以在历史名人变成花朵后,和他们对话。”

“真大”这个词语让你想到什么?如果回答“宫殿真大、房子真大”,得分就比较低。“Joyce老师的口气真大,他居然预言我们可以得世界冠军!”在这类题型中就能得到满分。没想到,这个充满创意的回答,最后美梦成真。

即兴题更考验思维广度、多学科知识的了解、逻辑表达、以及创意。

根据一道语言题,写8个脑洞大开的答案;用一根回形针做10件事情;尝试无限延伸一张A4纸,看看最长能达到多少长度……大部分题目,成人的想象力也帮不上忙。

金牌的“副产品”更可贵

充满奇思妙想,又不乏科学性,短短几个字,不仅来自无数次的头脑风暴和修改,也依靠科学知识的积累与丰富的联想能力。

6个家庭的家长纷纷表示:“金牌之外,我们感觉‘副产品’对孩子一生来说更加宝贝。备战OM,让6个孩子的团队协作、抗压能力和知识运用能力明显得到提升。原先比较‘个性’的孩子,开始懂得多倾听,站在队友的角度思考,并且推动队友发挥各自潜能,强大整个战队力量;原先胆小的队员,在队友的鼓励和宽容下,敢于试错突破自我;原先不能接受失败的孩子,开始愿意接受自己的不那么‘优秀’。孩子们亲身感受到了坚持的力量。”

闹过笑过哭过坚持过,OM竞赛结束了,但孩子们在培训过程中学习到的科学知识、动手能力、创造力、表达能力、团队精神与毅力逆商,都将继续陪伴他们。相较比赛结果,这些成长更能让孩子们受益终身。

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